老师
同学们大家好，我是来自邯郸市尖庄乡中心校的陈老师，很高兴和大家见面。水可以结成冰，冰可以化成水，水可以变成水蒸气，水蒸气还可以凝结成小水滴。看似简单的现象，却蕴含了丰富的科学道理，让我们走进物质的状态这一单元，来探索物质变化的奥秘。今天我们来学习第9课，固体、液体和气体。我们每天都在接触多种多样的物体，今天老师带来了几样同学们熟悉的物品，有文具、牛奶、游泳圈、积木、水和氢气球。我们可以把它们分成三类，我们使用的文具和积木属于一类，牛奶和水属于一类。游泳圈里的物质和氢气球里的物质属于一类，它们分别是固体、液体和气体。他们的性质有哪些？今天我们就来探究学习固体、液体和气体的秘密。我们先来探究固体的主要性质，积木、尺子和凳子，它们的外观虽然各不相同，但它们都是固体。想要知道它们有什么共同的特征，可以用观察的方法进行探究。我们来听一听同学的观察结果。
学生
可以用眼睛看，积木是蓝色的，小正方体尺子的形状是扁长形的，凳子是蓝色的。
老师
这位同学观察了它的形状和颜色，除了用眼睛看一看它们的形状和颜色，还可以用手压一压，感受他们的软硬。用电子秤称他们的质量。老师还为大家提供了以下实验材料，积木、尺子、凳子、两筒电子秤等。老师提示大家在实验过程中要及时把测量结果记录在任务单上，下面开始实验。我们来听听这几位同学的观察结果。
学生
我用手摸一摸，发现积木是硬的，捏一捏不变形。把它放在电子秤上，可以读出它的质量是 16 克，并且积木也占据空间，所以它有体积。
老师
这位同学的思路非常清晰，我们再来听其他同学的分享。
学生
通过观察，我发现尺子的形状是长方形，是钢制的，折一折它可以弯曲，松手后又恢复原样。把它放在电子秤上，可以称量出它的质量。在两桶中加入适量的水，记录是数，然后将直尺没入水中，发现水面有所上升，所以尺子占据一定的空间。我用。
学生
手摸了摸凳子的面，很平整，用手压一压很硬，坐上去它都不会变形，把它拎起来能明显感受比积木和尺子重，并且凳子占据空间，所以它也有体积。
老师
大家说的都很完整，通过观察我们不难发现，它们都有一定的形状、质量和体积。我们把积木、尺子和凳子这样具有一定的质量、体积和形状的物体称为固体。同学们，请你找一找，生活中还有哪些物体是固体？没错，手机、文具、板块、盘碟等它们都是固体。了解了固体的性质，那液体又有哪些性质？我们可以从以下几