老师
同学们大家好，我是重庆市万州区红光经开小学的黄老师，很高兴能和大家一同来上今天的音乐课。每个小朋友都有自己的妈妈为我们的成长和学习日夜操劳，非常辛苦。你们想过帮妈妈分担一些事情吗？老师给你们带来了一首童谣，我们一起听一听。同谣里的孩子趁妈妈不在家时，都自己做了些什么？
学生
妈妈上班不在家，宝宝能干不害怕自己穿衣又叠被，洗脸刷牙梳头发，自己事情自己做，妈妈回来把我夸。
老师
听了这首童谣，你有什么感受？你们在家都帮妈妈做过哪些事情？
学生
老师，我在家帮妈妈洗碗和扫地。
学生
老师，我在家帮妈妈洗衣服，还有整理房间。
老师
真不错，你们都是乖巧能干的好孩子，我们不仅要学会自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。下面我们来看一看图片上的小朋友趁妈妈不在家时在做什么。
学生
老师，我看见一个小朋友在擦桌子，一个在扫地。
老师
是的，听他们还在一边干活一边喊口号，给自己加油鼓劲儿了。擦呀擦呀擦擦擦擦擦擦擦擦扫扫扫扫扫扫扫扫扫扫。同学们，你们见过这样的节奏吗？我们一起来认识一下他们。前面的是八分节奏一拍两个音组成大大，我们可以用跑来表示。后面的是四分节奏，一拍一个音大，我们可以用走来表示。接下来我们就用跑跑和走的方法来读一读这条节奏，一二一起跑走。现在我们用刚才相同的节奏再来读一读这两句歌词，擦擦擦擦擦擦呀擦擦擦擦扫扫呀扫扫扫扫呀扫扫扫扫。同学们，你们发现老师读的声音有变化吗？
学生
老师，我发现黑色的部分你读的声音大一些，红色部分声音小一些。
老师
你的耳朵真灵命。在音乐术语里面，我们把声音大较强，声音小较弱，现在请你加入强弱变化再来读一读121。且，刚才我们练习的这段节奏，就是我们今天要学唱的歌曲妈妈不在家这首歌里面的一部分。下面我们一起来完整的聆听一遍歌曲，请你边听边思考这首歌曲的速度和演唱情绪分别是怎样的？
学生
唱歌。妈妈不在家。
学生
妈妈不在家，我爸，捉死他。我爸，你来早，擦呀擦呀擦擦擦擦呀擦呀擦擦擦擦呀擦呀擦擦擦擦擦擦擦擦。妈妈回家啦，快快躲起来。
老师
同学们，你们认为这首歌曲的速度是快还是慢？演唱情绪是欢快活泼还是优美抒情？
学生
我觉得这首歌曲的速度是稍快的。
学生
我觉得这首歌曲的演唱情绪是欢快活泼的。
老师
是的，你们的耳朵听得很准确，这首歌曲的速度是稍快的，演唱情绪是欢快活泼的。现在老师放慢歌