老师
大家好，我是来自重庆市万州区电报路小学的易老师。孩子们，让我们随着音乐动。
学生
起来，小手变成小鸟飞一飞，小手变成秤秤爬一趴，哈哈哈，小手变成小鱼游，小手变来和抱一抱，嘿嘿哦嘿嘿。
老师
律动中你发现了什么？
学生
我们用小手变出了小鸟、小鱼、小猫和毛毛虫。
老师
原来我们的小手有魔力。今天有一位魔法小精灵也来到了我们的音乐课堂，让我们去听一听他的小手拥有怎样的魔力。
学生
小朋友们大家好，我是魔法精灵菲菲，你们想知道我的小手拥有哪些魔力吗？那你可听好了，我有一双小手，一只左来一只右小，小手一共 10 个手指头。有了一双小手，能洗脸来，能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
老师
你们听出来了吗？
学生
他的小手能洗脸，能漱口，还会穿一梳头。
老师
老师相信你们的小手也拥有同样的魔力，让我们随着他的节奏说出我们的魔力。
学生
我有一双小小手，一只左来一只右小小手，一共 10 个手指头，有了一双小手，能洗脸，埋，能漱口，会穿衣、会梳头，自己是情自己做。
老师
作曲家还给他加上了优美的旋律。你听。
学生
我有一双小小手，一只做了一只羊，小小手，小小手，一共是个手指头，有了一双小小手，动起脸来能漱口、会穿衣、会疏通自己事情自己做。
老师
歌曲给你带来了怎样的感受？
学生
老师，听了这首歌曲，我觉得很开心，很快乐。老师，我觉得这首歌曲的速度有点快。
老师
你们都感受到了歌曲的速度和情绪，今天就让我们一起来学习这首好听的歌曲，我有一双小手。首先请同学们跟着老师的琴声用撸唱歌曲旋律，请身体坐正，保持呼吸均匀，气息连贯自然。一起，嘟嘟嘟，你能带着第一段歌词轻声的唱一唱吗？ 21 起，蹲，同学们请看歌曲的最后两个小节首字演唱一拍，指它有两个音，叫一字多音，上面还有一根圆滑线，演唱的时候要唱的圆润连贯。最后一个字要唱足两拍，你听不知道？请你跟着老师唱一唱，老师相信你们都学会了。请同学们跟着视频中的小朋友完整演唱歌曲的第一段。
学生
我有一双小小手，一只拖来一只牛。
老师
小小手，一共是个手，你们的歌声真动听，接下来请跟着琴声自主学习歌曲的第二段。
老师
嘟嘟嘟，你能跟着伴奏唱一唱吗？一定要跟上他的速度，让我们随着伴奏完整的演唱歌曲，唱着这欢快的歌曲，很多同学都不由自主的动起来了。你可以模仿下面视频中小朋友的动作来表现歌曲，也可以用自己喜欢