老师
同学们大家好，上一单元我们学习了蒙古族短调歌曲银飞，初步掌握了蒙古族短调的特点，尝试用蒙语演唱的片段。下面我们就来复习演唱银杯，同时回顾短调的特点，预备开始一一阵忙，春去拿黄的奶酒三月，一方面去看一倍 flying on your eyes on slide。相信通过演唱，同学们一定回忆起了短调的特点。
老师
短调多是五声调式歌曲，由上下两乐句组成的一段题，多使用大跳音程，使用以音和滑音来装饰旋律，节奏非常整齐。同学们在上节课的课堂检测环节，我们聆听了两首作品，其中的另外一首木歌究竟属于什么体裁？今天我们一同来揭晓答案。首先请同学们聆听牧歌对比节奏旋律与短调银杯有什么不同？
学生
我都不，hello， the doors you oh，我推动ho。
老师
通过聆听，同学们一定感受到了歌曲的节奏是自由的。观察旋律线，同学们一定会发现歌曲的旋律悠长起伏。歌曲也是由两个乐剧组成，每个乐剧寥寥数字却有很长的枪，字少枪长，这就要求很好地控制气息。下面我们就来学唱歌曲牧歌，体会歌曲节奏自由，旋律悠长，字少腔肠的特点。首先请听老师的范唱， i know，飘着拜，请同学们模仿演唱，注意控制气息。
老师
预备开始哇啦，别说，飘着 my bye。
老师
下面我们来演唱第2句。首先请听老师的范唱，下面带着雪白地扬起，请同学们模仿演唱。由于歌曲越剧较长，如果同学们气息不够，可以在歌词盖着之前换气，预备开始拜。地。下面带着雪浜一样去。
老师
下面同学们跟老师一块儿跟着伴奏来演唱， no teacher，风雨，你下面对着雪白你扬起。通过演唱，同学们一定感受到了歌曲节奏自由、旋律悠长起伏、字少、腔长的特点。母歌是内蒙古自治区朝武达蒙的一首长调歌曲，有着节奏自由、旋律舒展辽阔等特点。下面我们来聆听原汁原味的蒙语演唱的长调牧歌，同时根据老师的标识提示，感受歌曲中的独特的演唱方式。
学生
murder will be more，oh，horror， the nose，oh，我推动，好友oh。
老师
oh oh，歌曲中装饰性的演唱是蒙古族特有的演唱方式，叫做洛古拉。下面我们来总结尝掉牧歌的特点，节奏自由，旋律悠长婉转，起伏较大，调式是五声调式，演唱中使用了装饰性的演唱洛古拉。下面我们再来聆听一首蒙古族长调辽阔的草原，请同学们进一步感受尝调独特的风格和韵味的同时，试着自己来总结长调