老师
同学们好，我们开始上课，在上节课，我们学唱了歌曲居民大生产，初步了解了劳动耗子一领众鹤的演唱形式，欣赏了搬运耗子哈腰卦，进一步感受劳动耗子的音乐特点及作用。在演唱和聆听过程中，学习了中国民族五声调试音阶。今天我们先来复习歌曲居民大生产，唱两遍，中间带尖奏，解放去哪 a short time jumbo，解放去哪OK，我国民歌资源浩如烟海，仅仅劳动耗子这一类就数不胜数，且各具特色。我们先来欣赏一首打长号子崔东崔，请大家边听边思考歌曲的演唱形式是什么？通过歌曲力度等要素判断歌曲表现的是重体力劳动还是轻体力劳动。
学生
一把扇子也落，走不走边哪有 OK 拿手人在那里，小妹妹棉圈那里脆冻脆金色脆冻脆，银色金色银色排行梭鸟美。
老师
歌曲的演唱形式是一领重贺，通过力度可以判断他是轻体力劳动。这首歌曲是我国湖北鄂中地区打麦劳动时传唱的。耗子也叫打长耗子、连家耗子。连加是一种脱力工具，打麦人利用金属轴甩动前面的主板，拍打鼓物，使麦粒与麦壳分离。农民打卖多采取集体劳动的形式。随着均匀的打麦节奏和连家的上下起伏，唱着劳动hug，我们通过一段视频来看看实际生活中的打连加。
学生
一把扇子麻走步子边，哪首人在哪？呦喂呦，小妹妹面前那一呦催动催金梭催动翠银梭金梭银梭海棠梭要美。
老师
下面我们再次聆听音乐，并观察普力说歌曲哪部分更适合伴随劳动的过程？
学生
一把扇子越来越走不走边，哪有 OK 拿手人在那呦我小妹妹面前男友翠中翠金色翠中翠银色金色银色海岸色鸟妹。
老师
大家找到了吗？歌曲的前八小节更适合伴随甩连家打脉的劳动过程，这部分需要用力甩连家领唱和齐唱以小节为单位交替进行。领唱旋律性强，力度轻一些，歌词都有实际意义。而齐唱旋律简单，节奏短促，力度需要加重加强，歌词均为语气称词。第九小节以后实际上是两次甩连加的间歇，人们借用这个机会唱出一长段的称词，好自的歌唱性得以发挥。
老师
大家有没有发现这首歌曲和我们上节课欣赏的哈妖怪在演唱形式上有异曲同工之处，他们都是一领众喝，都需要领唱和齐唱的严格配合，才能起到统一劳动节奏、鼓舞情绪的作用。由于劳动内容、形式不同，搬运号子、哈腰挂集体协作性强，劳动强度大。而崔东崔虽然也属于集体劳动，但个体相对独立，劳动强度比较小。像崔东崔这类在打麦、舂米、蒿草等劳动中演唱的劳动号子，一般劳动强度不大，旋律优美，节奏舒展，歌词内容丰富多样，