老师
同学们大家好，上节课我们学习了歌曲红河谷，感受了美洲音乐的风情，进行了二声部的演唱，感受声部间的和谐统一。今天这节课，我们要继续在美洲大陆上向南行进去，热情似火的墨西哥看看。请大家先跟我一起来聆听两条旋律，并请大家尝试补齐乐谱中缺失的音符。每条旋律我们听三遍，在每一遍之前会有两个小节的预备，拍第一条准备，第二遍准备，第三遍准备。
老师
请大家对照正确答案，检查一下自己的记写是否准确。请大家调整坐姿，我们来一起演唱一下这段旋律。准备 12312 起，so， so be， so be， so so long， so for me？
老师
再来一次准备 12312 起嗦嗦嘟嘟秘密嗦咪酥酥卖酥蘑蜜蜂。好，让我们来听第二条，同样是听三遍，在每一遍之前会有两个小节的预备拍，请大家注意这一条是弱棋拍，第一遍准备，第二遍准备，第三遍准备。
老师
下面请大家一起对照正确答案，检查一下自己记写的是否准确。请大家再次调整坐姿，让我们来演唱一下这条旋律。在唱的时候请大家注意弱起拍的准确进入以及完整小节。第三小节中声都的音准。准备， 123 three so do we？再来一次，准备， 123 three so do we。
老师
请大家思考一下，这两条旋律在音乐上有什么特点。在旋律方面，以分解和弦进行和极进相结合，错落有致。在节奏方面，以连续八分音符和二分音符相结合，疏密有致，这样的创作手法在墨西哥音乐中被大量的使用，这也是活泼流畅的墨西哥音乐风格的一种体现。这两段旋律都来自于歌曲拉库卡拉查，这是一首墨西哥舞曲风格的民歌，活泼轻快。让我们来完整地欣赏一下这首歌曲，在感受旋律和节奏的特点同时，请大家尝试为这首歌曲划分段落。
学生
我的耳朵听见音乐，他们在跳朗舞卡拉着我的双脚奔向广场，计划一起加入舞蹈。我的耳朵听见音乐，他们在叫老虎卡拉，这我的双脚本向广场，请把一切加入了。南普卡拉唱南普卡拉查，一个跳下去南普卡拉唱南普卡拉。条件再好的舞蹈，那不卡拉恰，那不卡拉恰一个一个跳下去，那不卡拉上那不卡拉。
老师
这首歌曲可以分成几个段落，两个段落，以旋律 a 为主要素材的是第一个段落，以旋律 b 为主要素材的是第二个段落。这种由两个乐段构成的乐曲结构叫做二段体，用 a 加 b 表示。这样的创作方法在歌曲中被广泛运用。除了在旋律和节奏方面的特点以外，打把金乐器也是墨西哥人特别喜欢在