老师
同学们好，上节课我们欣赏了作品阳光照耀着塔什库尔干，了解了新疆塔吉克族独特的音乐特点，感受了新疆地区音乐风格。今天老师将带领大家走进美洲大陆，可以说美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分，让我们共同来学习、感受、体验。每周音乐。第一站，我们来到的是位于北美洲的加拿大，加拿大素有枫叶之国的美誉，它不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天我们就来感受并体验一首二声不合唱作品红河谷，请同学们先跟老师一起欣赏一遍这首合唱作品。在欣赏之前，请大家关注两个问题，一、歌曲分为几个越句？歌曲的音乐情绪是怎样的？请同学们带着这两个问题欣赏一遍。
老师
野鸟群里草原无中无意，哪知道有人泪流了。临当你走，人们来讲他开歌，用双手带给他先生命。草原上将盖满金色麦穗，那城市我不久就剪起为一个民族姐妹兄弟来到这最美秘密天地。
老师
这就是歌曲红河谷的合唱版本，它的高声不旋律是一首加拿大民歌。现在我们一起来回答刚才的问题。歌曲分为四个越句，歌曲的音乐情绪是优美抒情的，请同学们来看一条音阶，它包含了这首合唱作品中所出现的全部音高。请大家按照上行和下行的顺序依次演唱。各音高唱鸣，所了地都， so for，都齐喽 a storm，请同学们仔细观察这条二声不旋律，这是一个四四拍的二声不曲调，高低声部的节奏是相同的，旋律开始的小节是一个若起小结，从第四排进入，旋律结尾处比较复杂，出现了后复点节奏和同音连线，加上八分休止符共三排。请同学们结合乐谱听老师读一遍最后一个小节的节奏，大家可以跟老师一起在心里默读一遍。 1234123 起大，请同学们模仿老师边挥拍边读出这一小节的节奏。
老师
1234123 起大，请大家完整读一遍这条旋律的节奏。注意，开始的若起小节要从第四排进入，一二三四一二七大。我们再来看一下这条旋律的音高。在旋律开始的若起小节中，两个声部都出现了上行的四度跳进，且音高相同。从之后的第一小节开始，高低声部始终保持着 3 度的平行进行，旋律走向均为同度和极近进行。请同学们跟老师一起试谱演唱高声不旋律的唱名。注意，开始的若起小节要从第 4 排进入。
老师
1234127 so do me，请大家自己演唱一遍。
老师
123412 起 so do me，请同学们再来演唱一遍高声部，这一次老师会加入低声部的旋律，请大家在演唱时尝试听老师演唱的声部，注意音量音准的