老师
各位同学大家好，在上一单元我们学习了沃尔塔瓦河与图画展览会等交响作品，了解了交响诗和奏鸣启示等相关音乐知识，进一步感受了速度、力度和音色等音乐要素是如何刻画音乐形象的。今天我们将学习一首由我国民族管弦乐曲填词改编的歌曲，在歌唱学习中共同来领略国乐的魅力。首先请同学们试唱这一组音列，请注意调号都在下加一间。第一个音唱搜预备骑sore， i need。
老师
现在我们在这组英烈的基础上稍加变化，请同学们仔细聆听旋律中加入了什么要素，同学们一定都听出来了，老师为这 7 个音加入了节奏，使得旋律更有推动感。现在让我们跟随乐谱一起来试唱这一乐剧，预备开始苏拉多，这两小节就是我们今天将要学唱歌曲的第一乐剧。现在我们加上歌词，预备开始月亮爬上东山地。同学们有没有发现，歌词所描述的悦儿渐渐升起的场景，与这两小节由低到高的旋律走向十分契合，歌词内容与旋律结合的恰到好处，这也体现了填词之人的巧妙构思。从古至今，在我国浩瀚的文学艺术作品中，有很多描写乐的经典之作。宋代词人张先写道，云破月来花弄影，仅以寥寥七个字就描绘出了云开月初、月光普照、花束生机勃勃的动人景象。而今天我们要学习的音乐作品便是根据民族管弦乐曲填词改编的歌曲彩云追月。刚刚我们学唱了歌曲的第一乐剧，现在我们来学习第二乐剧。请同学们拿出纸笔，我们来进行旋律与节奏的填空。提示大家第一个音唱拉。备开始，我们再来听一遍。备开始。
老师
相信同学们都已完成，并发现三个空中的旋律完全相同，都采用了切分节奏，三次连续的切分为音乐增添了动感，好似赏阅之人的美好心境，给人以深刻印象。现在我们一起来试唱这一乐剧，预备开始。拉动，接下来请同学们对比试唱第三乐剧，我们一起来市场。预备开始。你说你，同学们这两个乐剧之间是什么关系？通过对比不难发现，两句的节奏完全一致，再从音高上来看，两句的旋律相隔四度，因此第三越句是第二越句的下四度。魔镜结尾略有变化。现在我们把歌曲的前三个乐剧连起来，跟随伴奏完整试唱歌曲的 a 乐段，在感受魔镜的同时，请同学们思考这三个越句采用了我国传统音乐中哪种常见的创作手法？预备开始，在刚刚我们演唱的这三个乐剧中，前一句的尾音都与后一句的起始音相同，这样的旋律创作手法称为余姚伟。现在我们加上歌词跟随音响完整演唱歌曲的 a 乐段，备开始爬上龙山，交接处理交接山东交接送河水做错。
老师
歌曲 a 段旋律以及近为主，婉转