老师
同学们大家好，我是来自首都师范大学附属育新学校的李思老师，很高兴今天来和大家一起学习。现在请同学们端正坐姿，调整状态，马上开始今天的学习吧。这个单元是故事的学习单元。上节课我们学习了，王戎不取道旁李这篇文言文，明白了做事情要认真观察，仔细思考，能够根据有关现象进行推理和判断。这节课我们要学习另一篇课文，西门豹治邺，同学们知道这篇课文出自哪里吗？
学生
我通过 111 页下边的注释是知道了这篇课文是根据汉代楚少孙补，史记，滑稽列传的相关内容改写的。我还通过查找资料知道了楚少孙是我国西汉史学家。据汉书的记载，司马迁死后，史记在流传过程中丧失了十篇，仅存目录，楚少孙对此作了补充。
老师
这位同学很会学习，他不仅关注到了书中的注释，还能主动查阅资料，是一种很好的学习方法。下面就让我们一起走进西门豹治邺这篇课文，看到题目你都知道了些什么呢？
学生
我知道了西门豹是一个人的名字，他去治理邺这个地方，邺是一个县的名字。通过查找资料，我知道了西门豹他姓西门，西门是复姓，豹是名字。他是战国时期的魏国人，是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。战国时期离现在已经有 2000 多年的历史了。
老师
同学们预习得很充分，我们从题目中就知道了故事的大致内容。西门豹要去治理邺这个地方，读了题目，你还想提出哪些问题呢？
学生
我想知道西门豹为什么要去治理邺县呢？邺县怎么了？
学生
我还想知道他是怎么治理邺县的，后来邺县变得怎样了呢？
老师
是，同学们，你们看这就是读书，单从一个题目我们就能有所知有所思，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，边读书边思考才会有大的进步。下面就让我们带着这些思考走进课文，去寻找这些问题的答案吧。请同学们打开语文书，轻声地读一遍课文。在读之前，请你先标出自然段，在读的时候借助注音把字音读准确，把句子读通顺，遇到读不好的地方可以反复地多读一读。好了。同学们，你们都读好了吗？如果已经读好了，我们来看看本课的生字新词，这些词语你都能正确地认读吗？同学们自己读一读。
学生
西门豹，娶媳妇，巫婆，官绅，求饶，徒弟，干旱，磕头，淌血，开凿，灌溉，派出，提心吊胆，面如土色
老师
词语我们都读准确了。下面我们来看看本课要求会写的生字，这些字在书写的时候你想提醒大家注意些什么呢？
学生
豹字在书写时要注意左上