18 蝴蝶的家逐字稿 小学 · 四年级 · 语文 · 统编版 · 上册

admin242024-01-08 18:04:41

老师

亲爱的同学们,大家好,我是来自北京石油学院附属小学的语文教师许亚楠,今天我们来一起学习蝴蝶的家这篇课文。看到这个标题,有同学不禁要问蝴蝶的家在哪里?蝴蝶的家是什么样子的呢?别着急,我们先请小老师带我们一起来回忆一下前三课的学习收获。学了这三篇课文,你有什么学习收获呢?谁来和大家一起分享一下?

学生

学了一个豆荚里的五粒豆,我知道了提问的时候可以从文章的整体或局部提问,学了夜间飞行的秘密。我知道了可以从文章的内容、写法、联系生活经验等不同的角度提问,学了呼风唤雨的世纪,我知道了如何筛选出对理解课文最有帮助的问题。

老师

总结得非常全面。阅读时我们要边读边思考,可以从文章的整体或局部来提问,也可以从文章的内容写法以及联系生活经验的角度来提问,并且筛选出最值得思考的问题。今天我们就用上这些方法一起来学习蝴蝶的家。先来看这些词语,你能读好吗?我们跟着小老师一起大声的读一读吧。

学生

躲避,震撼,渲染,屋檐,麻雀,家雀儿。

老师

读得真准确,声音非常洪亮。看这是一个多音字,我们平时见到最多的是que这个读音如麻雀,鸟雀,雀巢,它还读qiao,让我们一起来读读这句话吧。

学生

我知道家雀儿的学名是麻雀。

老师

没错,家雀儿就是麻雀,让我们把字音送回到课文中,一起来读读句子吧。

学生

它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。再来读读这段话。我常想下大雨的时候,青鸟,麻雀这些鸟都要躲避起来。蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉,云是那样黑,雷电雨风吼叫着,震撼着,雨点密集地渲染着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的,水灵灵的,到处都是湿的。

老师

这样的朗读仿佛也把我们带到了那狂风暴雨的景象中。同学们,我们这篇课文是一篇略读课文,课文题目的下方是我们这篇课文的学习任务,请你仔细地读一读,看看一共有几个任务分别是什么,让我们一起来看看吧。首先是读课文,提出自己的问题,然后给问题分分类,最后选出最值得思考的几个问题并尝试解决。那么我们先来进入第一个部分,请同学们快速地阅读课文,可以在文章的旁边,也可以在文章的后面提出自己想要提的问题。然后将这些问题整理到这份问题清单上。同学们,你们都读完了吗?你们提出了哪些问题?让我们一起来分享吧。

学生

我针对文章内容提出的问题有

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