老师
同学们好，我是来自北京市海淀区培兴小学的语文教师王兴，很高兴和大家一起走进第四单元习作课。 20 年后的家乡，我们先来看一组照片，这些照片记录了 20 年前和现在人们生活上的一些变化。看完后你有什么想说的吗？
学生
看完这组照片，我发现短短 20 年的时间，人们的生活发生了翻天覆地的变化，家里的电气越来越先进，交通工具越来越发达，居住的房屋也越来越宽敞明亮。
学生
我知道科学技术是第一生产力。虽然 20 年前我还没有出生，但是从这些照片中我真实地感受到了科技的发展给我们的生活带来了巨大的改变。
老师
是的，正像这位同学所说的一样，社会的发展尤其是科技的发展给我们的生活方式带来了很大的变革。那我们就先聚焦到科技方面来看一看。在课前，同学们通过各种方式查阅了有关科技发展的相关资料，我们一起来感受一下。
学生
我在资料中得知，在 20 年前，人们去哪里都得携带现金乘坐公交地铁，需要拿零钱买票。而现在多数商场、超市以及路边小店基本都改为扫码支付。步乘坐公交地铁，刷一刷手机就能解决厚厚的钱包。时代已经离我们越来越远，人工智能带来的变革可真大啊。
学生
我查到了有关出行方面的变化。 20 年前，从我的老家来北京，最快的直达列车，也需要花上十几个小时买票，还得去售票窗口早早排队。现在有了高铁，不仅车子多，车速也在不断提升，还可以在网上随时查看和购买车票，来一场说走就走的旅行。
学生
我通过一些图片了解到，20年前的教室陈设比较简单，先进的多媒体设备也比较少，老师们大多依靠粉笔和黑板来传授知室。今天不仅教室里丰富的多媒体给我们呈现了更加多彩的课堂，而且还有更加多元化的学习方式可供我们选择。比如网络直播课可以让我们足不出户跟随老师在网络课堂上进行学习，能边学边练的 AI 互动课也是同学们都特别喜欢的学习方式。而且随着教育资源的不断丰富，还有越来越多有意思的课程，比如编程、无线电测相等，以及各种兴趣社团的成立，这些都极大的丰富了我们的课外生活。
老师
同学们查找的资料可真丰富。的确，过去 20 年来，科技在日新月异的发展，我们的学习和生活也随之发生了巨大的改变。试想一下，二十年后我们的家乡又将变成什么样呢？请你快把书打开，翻到习作 20 年后的家乡这页，我们一起来看一看吧。在教材的第一部分向我们展示了本次习作的任务。第二部分向我们列出了本次习作的要求，一是要大胆