老师
同学们好，我是来自北师大附属实验中学的李晓阳老师，今天下午由我和大家一起上一节诗歌鉴赏课，在上课的过程中，大家有任何的疑问都可以在我们的直播平台上给我留言。好，下面我们一起来看一下诗歌鉴赏的备考，我们今天一起来看一看这个题型，我们在复习的过程中，我们复习的真正目标是什么？我再给大家提一些建议。咱们客观来讲，这个古诗词我们同学在阅读的过程中，一定会发现它其实比文言文的阅读其实要难一点，所以我们首先要来琢磨一下，为什么古诗词它就格外难读，它除过文言文的那些难，比如说生词，比如说有背景知识，除过这个以外它还有哪些地方使得它很难？第一，我们来看这个古诗词，它字数更少，它篇幅更小，那这样的话，它这个诗歌里面它就减省了很多内容。我们在读的过程中就要利用我们自己对它的理解，我们要去填充，要去把它补充连贯了。打个比方来讲，比如说贾岛写的那个寻隐者不遇，松下问同子，言，师采药去，只在此山中，云生不知处。大家琢磨一下，这里面省略了什么呢？这里面只有回答的话，而没有问的话。如果我们把它说全了，应该是松下问同子，师傅可在否？你师傅在吗？然后他说，师傅怎么样？严师采药去，我师傅采药去了，那就说采药何时归？然后他才会说下面云深不知处，只在此山中才会说这个。
老师
所以这是第一个，第二一个我们知道诗歌是一种很美的文学体裁，它特别讲究字句形式，它形式上很美，很讲究。第二个它还讲究它有一种音韵美。那这样的话，你想我们在写的过程中，这个字句上就一定它有一定的格式。你比如说那个词长长短短，它是有规矩的，你得按词牌来，对不对？这个讲音韵的时候，有些时候这个形式上还不得不为这个音韵服务，所以你这句式就比较灵活，有时候句式是比较跳跃的。
老师
如果我们同学不了解这些诗歌独有的特点，也就是所说的这个诗加语，你呢？只拿读散文的方式去读，那么我们很多诗一定读的是一头雾水的。还有第三个，这个诗歌他怎么样？他写作他讲究出来，他既漏，他忌讳的是直陋直白。你说我这诗我写成，我直接跟你说了，那有啥意思？所以我觉得毒诗就像想，就像泡茶一样，对吧？这个好茶，你泡的沸水下去以后，慢慢的沁人心皮的那种清香出来了。毒狮也是这样子，它要有一种含韵不尽、余味悠长的感觉。所以这三个原因就导致了它实质上比这个文言文要难读一点。
老师
大家一听这个以后说吓坏了，那说那这么难，我们现在离高考这么近了怎么办？那我要讲第二个，这个题比较