老师
同学们，我是北京市第十二中学附属实验小学的赵老师，很高兴和大家一起来学习，生活中处处有数学，这节课就让我们走进生活，一起去发现问题，解决问题。首先我们来到了科技馆的大门口，你都发现了哪些数学信息？洋洋发现了科技馆有两种价格的门票，成人门票每张 12 元，学生门票每张 8 元。要给 98 名同学购买门票，请你估一估大约需要多少钱？怎样解决这个问题？快把你的想法写在学习单上，你能读懂这几幅作品吗？让我们一起来分享一下大家的想法。
学生
一张学生门票 8 元，要为 98 名同学购买门票，就是求 98 个 8 是多少，列式是 98 * 8。我看到问题是请你估一估大约需要多少钱，所以我觉得求出一个大概的钱数就可以了。我发现 98 接近100，就把 98 人想成 100 人， 100 * 8 = 800，所以我认为大约需要 800 元。
学生
我也看到了大约两个字，我是这样想的，可以把 98 人看成 90 人， 90 * 8 得720，大约需要 720 元。
学生
我也想到用估一估的方法，每张学生门票 8 元，可以估成 10 元， 98 * 10 等于 980 元，我觉得大约需要 980 元。
学生
作品四是我的，我也想到了估算， 98 比较接近180，比较接近 10100 * 10 = 1000 元，大约需要 1000 元。
老师
在解决买门票大约需要多少钱的问题时，同学们想到了这么多的估算方法，都得到了一个大约的数，真不错。再来观察一下，这些估算方法有什么相同的地方吗？估出的结果和实际的结果比又会怎么样？你能做哪些判断？
学生
我觉得这几个作品有个共同的地方，都是把因数看成了整实数，这样用口算就可以计算出来了。
学生
我估出的钱数是 800 元，一定比实际的钱数要多。我是这样想的，一张学生门票 8 元，要为 98 名同学购买门票，实际的钱数就是 98 个8。把 98 看成100，就变成了 100 个8，所以估出的钱数一定比实际的钱数多。
学生
把 98 看成90，也就是 90 个八九十个8，比 98 个 8 肯定少了，所以估出的钱数比实际的钱数要少。
学生
我把每张学生门票 8 元估成 10 元，得到的是 98 个 10 是多少？比 98 个 8 肯定要多。所以我估出的钱数也一定比实际的钱数要多。
学生
我把 98 往大估成100，把 8 往大估