老师
同学们好，我是清华大学附属小学的数学老师唐小丽。今天我们一起要来学习的是北师大版数学三年级下册第一单元的节约。在上节课中，我们学习了猴子的烦恼， 0 除以任何数都得0，知道被除数中有0，伤中也有0，那被除数中没有0，伤中也没有 0 吗？带着这样的疑问，我们开始今天的学习吧。在这节课上，我们需要用到的学具有课堂本、铅笔、橡皮和尺子，你准备好了吗？勤俭节约一直是中华民族的传统美德，我们现在提倡建立节约型社会，就是要节约资源，还要循环利用资源。淘气和笑笑所在的年级积极响应节约型社会的号召，他们将报纸和矿泉水瓶进行回收，这是他们卖废品的情况，我们一起来看一看。请你仔细观察这幅图，从图中你获得了哪些数学信息，能提出什么数学问题？
学生
图中我知道有三个半级卖报纸和矿钱水瓶一共卖了 912 元。我的问题是平均每个班卖了多少元？
老师
平均每个班卖了多少元？你能解决这个问题吗？
学生
求平均每个班卖了多少元，就是把 912 平均分成 3 份，求每份是多少，应该用除法解决。算式是912 。
老师
3912 / 3，你能估计一下 912 / 3 的商大约是多少吗？
学生
因为 900 / 3 = 300912 / 3 商大约是 300 多。
老师
这位同学用估算的方法知道 912 / 3 伤大约是 300 多。接着请同学们拿出课堂本，用你喜欢的方法分一分，算一算，看看 912 / 3 商到底是多少。接下来让我们一起分享几位同学的方法。
学生
我是用分一分的方法做的，首先把 9 个 100 元平均分成 3 份，每份是 3 个百，再把 12 平均分成 3 份，每份是 4300 和4，合起来就是304。
老师
这位同学用分一分的方法知道 912 / 3 = 304，他先分百位， 9 个百，平均分成 3 份，每份是 3 个百，接着分十位，我们发现只有一个 10 不够平均分给三个班，他就把十位的一和个位的 2 合起来一起分。还有的同学选择了口算的方法。
学生
我用的是口算的方法，把 912 分成 900 和 12900 / 3 = 30012 / 3 = 4， 300 + 4 = 304。
老师
还有的同学选择了用竖式的方法，可是在应用竖式的过程中，他遇到了一些困难，我们来听听他们遇到什么困难了。
学生
在计算十位的时候，我不会计算 1 / 3。
老师
被除数十