老师
同学们，大家好，我是北京航空航天大学实验学校小学部的刘老师。今天我们将进入语文三年级上册第四单元的学习。这个单元比较特殊，它是我们小学阶段语文学习中第一次以阅读策略为学习内容的单元。在这一单元中，我们要学习预测这一阅读策略。听到预测这个词，同学们是不是觉得有些陌生？其实很多同学在阅读的时候就已经用到过预测这一阅读策略了。你们看，当你们看到这本书的题目时，心里是不是有了很多的猜测？有的同学说这间会飞的教室是一个大飞碟，它载着同学们飞上太空去探索太空的奥秘。也有的同学说，这间教室里的同学们被会飞的教室带到了许多有趣的地方，经历了许多有趣的故事。你们看这就是在预测了。
老师
其实我们很多人在阅读的时候都会不由自主地用到预测，这是一种非常自然的阅读心理。那这个单元的学习将帮助你们提高预测的能力。在这个单元中，我们要一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想，还要学习预测的一些基本方法，并尝试续编故事。相信通过这个单元的学习，同学们会发现运用预测策略，在我们的阅读中，我们会读得更全面、更细致、更深入，我们的阅读之旅也将充满无限的乐趣。本单元共有三篇有趣的童话故事。第一篇总也倒不了的老屋，这是一篇精读课文，在这一课中我们重点要学习预测的方法。后面两篇略读课文，胡萝卜先生的长胡子和小狗学叫要求我们要逐步练习独立运用预测的方法，口语交际名字里的故事和习作续写故事中我们将进一步练习预测的方法，了解了本单元的内容，快让我们开启有趣的阅读之旅吧。
老师
今天我们要学习的这篇课文是，同学们来读一读课题，总也倒不了的老屋课题中的这个字是一个多音字，一个音读倒，推倒，摔倒，一个音读，倒退，倒影。请同学们再来读一遍课题，总也倒不了的老屋，课题读对了，在进入有趣的童话故事之前，我们可还要过词语关哟。请你跟着这位同学来读一读本课的词语吧。
学生
变成，门板，准备，安心，睡觉，主人，墙壁，母鸡，注意，根本，蜘蛛，漂亮，因此，孵蛋，偶尔，暴风雨，往前凑。
老师
词语都读对啦。再来看看这两个字有什么发现吗？
学生
我发现这两个字都有口字旁，跟声音有关，都是拟声词。喵表示猫的叫声。叽形容小鸟小鸡的叫声。
老师
在这一课里，还有十一个生字是要求我们会写的，你们能记住它们吗？好，那请你仔细观察，从结构上我们可以怎么分类呢？很多同学都发现了。以上这些汉字它们都是左右结构的字，再看看它们在书写上还有