老师
亲爱的同学们,我们继续来学习同学们欣赏过的 6 幅插图,发现了吗?其实对应的就是文章的 6 个部分。刚刚你们还提出了这样的问题,梳理一下,多数是聚焦与来这位小英雄的。那接下来我们就先走进第一个问题,为什么说雨来是个小英雄?
学生
习提示,一、用较快的速度默读课文,选择一个部分,找到触动你的情节。二、找出最能体现雨来是小英雄的语句,并进行批注。
老师
李老师提醒大家,这是一篇长课文,批注的时候就可以选择其中的一个部分。同学们,不动笔墨不读书,快快拿起笔来开始批注。同学们有想法了吗?我们来听听他们的分享。
学生
老师,我从这里能看出雨来是个英雄,请同学们看第三部分最后一个自然段,这一段中我批划了他撒腿就跑,脚下像踩着风,急出一身冷汗这样的关键词句,雨来已经听到有人大喊,站住撒腿宝,脚下像踩着风,说明雨来动作非常快,救人心切,就是一心想引开敌人,想象一下敌人的子弹已经在头上飞,雨来却没有停下脚步。
学生
这里可以看出,雨来是冒着生命危险保护李大叔,特别勇敢。当然,不仅勇敢,我觉得雨来也非常机智,我读的时候还联系上文,愣住了。这个关键词可想而知事情发生的很突然,在没有李大叔解释的情况下,雨来在急出一身冷汗的时候还能急中生智,想到爬树逃跑,我觉得他在危机时刻能够保持冷静思考,非常机智。
老师
同学们,你们看这位同学多会读书,他就联系了上文,抓住了雨来的心理神态描写,特别是这一段的动作描写,就让我们看到了小英雄的机智勇敢、镇定自若。好,继续来分享。
学生
请大家跟我看第四部分。我在第四部分找到了反复出现的这样三句话,他嘟嘟囔囔地说我在屋里头说什么也没看见。摇摇头说我在屋里什么也没看见,最后咬着牙说没看见。同学们,这三处是在不同的情况下说出来的,前面有糖果的诱惑,有金子的诱惑,以及最后敌人残暴的扭拉抽打揪宁雨来,但是他都选择了不透露李大叔的下落。所以我们就能看到玉来是那么的坚强勇敢,又拒绝诱惑。
老师
这位同学则是抓住文中与来反复的语言进行朗读的体会,你们看没看见三个字是多么简单,但又是多么的有力量,这就是文字的美丽,这就让我们看到了这个坚强、勇敢,拒绝诱惑的小英雄。继续来。
学生
听,我还想补充,从第四部分的第 12 段看到了在鬼子不断驱打下,雨来从前面疼得直咧嘴,到后面脸立刻变成白