11 《老子》四章_第2课时逐字稿 高中 · 语文 · 统编版 · 选择性必修 上册

admin382024-01-08 16:13:13

老师

同学们好,我是中国人民大学附属中学高中语文老师廖昌燕。上节课我们讲解了老子的第 11 章、第 24 章的内涵。课前让同学们阅读了老子第 22 章,作为互文性拓展阅读。下边我们来进一步深入理解第 24 章的章纸。 24 章说有道者不处,那么有道者是怎样做的?我们来读一下老子第 22 章,帮助大家来深入理解老子的用意。

老师

第 22 章是以圣人报一为天下事不自献,故名不自是,故彰。不自罚,故有功不自经,故长服为不争,故天下莫能与之争。古之所谓屈则全者,岂虚言哉?成全而归之。这段话的意思是说,所以有道的人坚守这一原则,作为天下事理的范式,不自我表扬,反能鲜明,不自以为是,反能彰显,不自我夸耀。反能有功,不自高自大,所以才能长久。正因为不与人争,所以天下没有人能与他争。

老师

古人所谓委屈便会保全的话,怎么会是空话?它确实是能使人得到保全,回归大道那由 22 章可以看出,有道者的坚守原则就是不自献、不自恃、不自罚、不自君。这两章节对照起来阅读,我们可以明确,第一,老子告诉人们,做人不要自献自恃、自罚自金,不要虚荣张扬,妄自尊大,而要谦虚、谦让、谦恭。这其中隐含着老子曲则全的处世哲学,就是以退为进,委曲求全。老子认为曲里边存在着全。求全之道莫过于不争,而不争之道就在于不自献、不自恃、不自罚、不自矜。老子还告诫人们,不要起立,不要跨行,不要主观妄为,而要遵循事物的自然规律,顺道而行,遵循道的规律而动。就好像站立和胯部也要遵照人的身体规律一样。老子以极其精炼的语言告诉人们修身之理,只有遵循自然大道,依照客观规律形式,才能避免错误结果。这正是老子思想的精华所在。

老师

现实中,有的老师或家长特别鼓励孩子去自我表现,自我展示,那你对这种做法怎么看?请大家联系实际简要回答。这里边我们给大家分享一个示例,供大家参考。俗话说,酒香也怕巷子深,在现实生活中,一定程度的自我表现与能力展现固然应该有,但需要有个度过度的自我表现。一味的让孩子刻意不自然的去炫耀,不仅得不到称赞,反而会让人觉得幼稚、浅薄,缺少内涵。如果为了某种目的而不顾孩子是否愿意,他是否有能力,那就更令人生厌。所以,尊重孩子的愿望,不加干涉,顺其自然发展才是最好的选择。何况,真正的自我表现、自我展示,需要真才实学,而抛却浮华,修炼真学问、真功夫,才是正道。下面就让我们一起来朗读老子第 33 章,大家注意读准字音。

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